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高一文化课辅导

按照孩子理解能力强弱和自制力可以把学生分成四种，分别对辅导班的需求是不一样的：

第z一种：理解能力强学得快、自制力强。

这就是我们常说的“学霸”，他们都学习成绩优z秀，在学习时有问题也会自行思考或找老师少量答疑就解决。“学霸”们说学校的课堂已经不能满足他们了，他们需要辅导班的帮助更超前的学习。

第二种：理解的慢但自制力强，学的很踏实。

这种孩子平时成绩一般，经常在课后花很多时间重复练习掌握知识点，没办法找出自己的知识盲区。他们一般更愿意在学习上多下功夫补回短板，所以很适合上辅导班，这也是班里z多的一种学生。

第三种：学的很快但自制力弱，不认真学。

这样的学生都学习，可是课外并没有复习巩固学习成果，所以学得快忘得也快。老师也经常说他们“聪明是聪明，但不好好学”，因为他们不爱主动学习，所以需要激发他们学习的兴趣，而非盲目的报辅导班。

第四种：学的慢还自制力弱。

没错，他们就是自称“学渣”的那些学生，成绩很差还不好好学，只是上课外辅导班也很难对他们的成绩有效果。需先激发他学习的兴趣，再补上落下的功课。

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根据《考试大纲》要求，***语文科考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级。考试内容分为阅读和表达两个部分。这种孩子通常会取得平均成绩，而且经常在课后花费很多时间反复学习知识点。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。

针对以上内容，在语文考试的第z一轮复习中，主要需要注意以下几点：

1、理清知识系统

3、要明确语文学科的特点，调整心态

4、语文考试内容分为阅读和表达两个部分

根据孩子的理解能力和自我控制能力，学生分为4个类别，教学类的需求也不同。

类型Z：有较强的了解，快速的学习和较强的自我控制。

这常常被称为“学习重x心”。他们有全部的学习效率和优x秀的等级。当他们在学习上有问题时，他们会为自己想一想，就从老师那里找出一些答案“学习欺f负”，学校的教室已经不能再见到他们了，他们需要更***的学习班级辅导他说。

第二种：理解慢、自我控制、扎实学习。

这种孩子通常会取得平均成绩，而且经常在课后花费很多时间反复学习知识点。而且找不到自己的知识盲区。他们一般都很乐意弥补他们的学习缺点，所以他们也是全班适合上课的Z学生。

第三种：学习快速，自我控制弱，认真学习。

这样的学生在学习上很有效率，但是他们上课后不批评和强化他们的学习结果。教师经常说“聪明，不擅长学习”。因为他们不喜欢积极的学习，所以与其盲目参加教学班，不如激发他们对学习的兴趣。

第四，学习慢，自我控制弱。

是的，他们是称自己为“学习流利”的学生。他们的成绩很贫穷，不怎么学习。这是非常困难的，因为他们很难在Excruitevutoring班的成绩有效。这需要他补充作业，以刺激他的学习兴趣。